中国で若者の自殺率増加の中、学校の免責事項が激しい怒りを招く
広東省梅州市五華県の水寨中学校が2024年12月23日、「命を大切にする」をテーマにした学級会で、生徒に物議を醸す「誓約書」への署名を求めたことが、全国的な注目を集める事件となりました。この文書には、自己傷害や自殺の場合、学校は責任を負わないと明記されていました。誓約書には次のように書かれていました。
「もし私が自己危害行為や自殺行為を行った場合、それは学校とは無関係です。私、または私の両親や保護者は、いかなる理由があっても学校や職員に損害賠償を請求せず、学校の通常の授業秩序を妨げることもありません。」
学校によるこのような免責事項の取得指示は、ソーシャルメディアや保護者、教育者、メンタルヘルスの擁護者から激しい反発を招きました。批判する人々は、この行為は生徒の幸福に対する憂慮すべき無関心を反映しており、中国で増加している若者の自殺率の中で法的責任を回避しようとする試みだと主張しています。
この騒ぎを受けて、五華県教育局は2024年12月25日に声明を発表し、学校の行為を非難しました。教育局は、署名済みの誓約書の即時撤回と無効化を命じ、学校関係者との会議を開いて懲戒処分を行い、学校に生徒と家族への包括的な説明を求めました。さらに、教育局は監督を強化し、学校が生徒のメンタルヘルスに対してより適切で支援的な措置を講じるよう指導すると約束しました。
要点
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**物議を醸す誓約書：**水寨中学校は、生徒に自己傷害や自殺の場合に学校を責任から免除する免責事項への署名を求めました。
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**世間の反発：**学校の行為は広く非難され、ソーシャルメディアや教育関係者の間で生徒の福祉と組織の責任について議論が巻き起こりました。
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**教育当局の対応：**五華県教育局は迅速に誓約書を無効化し、学校を懲戒し、適切なメンタルヘルス支援システムの必要性を強調しました。
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**若者の自殺率増加：**この事件は、中国の若者の自殺率増加という背景の中で発生しており、生徒のメンタルヘルスと彼らが直面するプレッシャーに関する緊急の懸念を浮き彫りにしています。
詳細な分析
水寨中学校の事件は、中国の教育制度における深刻で憂慮すべき傾向、つまり激しい学力競争の中で生徒のメンタルヘルス問題への対応が不十分であることを強調しています。最近のデータによると、中国全体の自殺率は2010年の10万対10.8人から2021年には5.25人に減少していますが、より若い世代、特に5～14歳の子どもと15～24歳の青少年の自殺率は、2017年から2021年にかけて年間約10％と20％それぞれ増加しています。
法的影響：
中国民法典、特に第506条と第1200条によれば、機関が人身傷害の場合に責任を免除しようとする試みはすべて無効となります。法律の専門家は、水寨中学校の誓約書には法的効力がないことを強調し、実際には生徒の福祉に対する無関心を示唆している可能性があると述べています。学校は安全で支援的な環境を提供する義務があり、それができない場合は法的責任を問われる可能性があります。
教育環境：
中国の非常に競争の激しい教育制度のプレッシャーは、高考などの重要な試験に集約され、生徒が経験する精神的な負担に大きく貢献しています。学校内の適切な心理的支援サービスの不足がこの問題を悪化させ、生徒を脆弱な状態に置いたまま、ストレスやメンタルヘルスの課題に対処するための必要なリソースを提供していません。
世論：
世論の反応は、生徒の幸福に対する深い懸念と、より思いやりがあり責任ある教育実践への要求を反映しています。学校の行為を支持する人々は、それが生命教育の重要性を浮き彫りにしていると主張するかもしれませんが、圧倒的な意見は、そのような措置は誤解を招き、潜在的に有害であるということです。
制度的な課題：
この事件は、メンタルヘルスの問題に関する学校関係者の訓練不足、心の健康に関する文化的スティグマ（タブー）により率直な話し合いが妨げられていること、学校が生徒のメンタルヘルスに対処し支援する方法に関する包括的な改革の必要性など、より広範な制度的問題を浮き彫りにしています。
ご存知でしたか
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**うつ病の高頻度：**2022年の全国うつ病ブルーブックによると、中国のうつ病患者の50％が学生であり、教育機関におけるメンタルヘルスリソースの必要性を示しています。
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**学力競争：**中国の学生は、教育制度の競争の激しい性質により、高リスク試験が学業とキャリアの軌跡を決定するため、膨大なプレッシャーに直面することがよくあります。
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**法的枠組み：**中国民法典は、人身傷害の責任を放棄しようとする条項は無効であると明示的に規定しており、保護下にある個人を保護する機関の責任を強化しています。
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**政府の対応：**近年、中国の教育当局はメンタルヘルスにますます重点を置き、学業のストレスを軽減し、学生の心理的幸福を促進することを目的とした政策を実施しています。